孩子自闭症诊断的7条专家提示

内容

• 对您的孩子进行自闭症诊断可能会改变您和您整个家庭的生活，但是您并不孤单。以下是教育顾问Adam Soffrin提出的有关下一步的提示。
• 首先，深呼吸
• 准备早期干预
• 学会无耳聆听
• 熟悉“粗略”和“精细”
• 了解他们经历了另一种感觉
• 从事应用行为分析
• 不要害怕尝试新事物
• 但是不要走太远...
• 切记：您不能改变孩子，但可以改变

对您的孩子进行自闭症诊断可能会改变您和您整个家庭的生活，但是您并不孤单。以下是教育顾问Adam Soffrin提出的有关下一步的提示。

据估计，在美国，每68名儿童中就有1名患有自闭症，总共诊断出超过300万人。将这些乘以这些人的家人和朋友，您可能会发现几乎每个人都与患有自闭症的人有联系。

作为与学校和残疾儿童家庭一起工作的教育顾问，我亲身经历了这种联系。这里有一些技巧可以用来确保您的孩子过上最好的生活。

首先，深呼吸

对自闭症的诊断不会改变您的孩子是谁或他们能完成什么。在过去的几十年中，研究呈指数增长，并且全国各地的大学和研究机构始终在研究新的治疗思路和策略。研究人员制定了有效的计划，以帮助自闭症儿童发展沟通，社交技能，学术知识，运动技能和职业培训，从而使他们能够长寿，健康，多产。所有这些都从您开始，越早开始越好。

准备早期干预

虽然0至3岁是儿童发育的关键时期，但您应在诊断时为孩子寻找不同的疗法。不能治愈自闭症，但是有一些疗法可以帮助您建立基本的技能，使您的孩子在成长和发展的基础上继续发展。

建议尽早进行干预，但确定您的孩子是否有资格接受某些疗法永远不会太晚，包括：

• 语言治疗
• 职业治疗（OT）
• 物理疗法（PT）
• 社会或行为疗法（ABA，FloorTime等）

学会无耳聆听

学会用眼睛听。言语发展迟缓或非语言表达并不意味着您的孩子没有交流。我们所做的一切，甚至是沉默，都是沟通。您越早了解孩子的沟通方式，就越容易进行互动和回应他们的语言。

言语治疗可能集中在多个方面，包括：

• 发音（我们如何用嘴发出声音）
• 非语言通信（符号，手语或语音输出通信设备）
• 社交语用学（我们与他人一起使用语言的方式）

请记住：您的孩子所做的一切都会试图告诉您一些信息，因此请务必听！

熟悉“粗略”和“精细”

自闭症儿童有时会出现运动协调问题，需要解决。电机功能主要有两种类型：总体和精细。

粗略的运动技能涉及大型身体运动和肌肉。物理疗法（PT）倾向于在这些技能上起作用，例如爬行，走路，跳跃和导航楼梯。

另一方面，精细的运动技能是微小而微妙的动作，例如书写，拉拉链外套或扣衬衫。为此，您的孩子将与职业治疗师合作。这些技能往往需要大量的运动技能和手眼协调能力，并且经常需要额外的练习。

尝试以与教代数相同的方式来思考精细的运动技能。学习每项活动都有许多复杂的动作和运动计划策略，就像代数一样，需要按顺序进行讲授和掌握。

了解他们经历了另一种感觉

您可能已经看到患有自闭症的孩子坐在适应性椅子上或“刺激”或进行重复性动作，例如摇晃他们的身体或拍打他们的手臂。这些运动通常是由于增加的感觉需要。它们与没有自闭症的人的习惯没有什么不同，例如咀嚼铅笔的末端或轻敲脚。这些行为都是出于内部目的，但是对于自闭症儿童而言，重复运动在某些情况下可能会造成破坏。

职业疗法试图发展一种感官上的“饮食”，以控制的，适合社会的方式为孩子提供所需的输入。如果孩子需要上下跳跃以使自己平静下来，那么旧约治疗师将开展活动，提供与跳跃一样的投入。这可能包括蹦床休息，挤压脚或坐在瑜伽球上。

从事应用行为分析

应用行为分析，即ABA，是自闭症儿童行为疗法研究最广泛，接受最广泛的形式之一。 ABA是基于经验的，因此有很多强烈的支持者。 ABA的从业者认为，行为是环境的功能。通过操纵儿童周围的环境，我们可以提供结构来帮助他们学习和发展新技能。

社交和行为技能的另一种流行疗法是FloorTime，它涉及面向儿童的基于游戏的疗法。

不要害怕尝试新事物

马匹治疗，社交技能团体，游泳课，音乐，艺术……可能所有这些课程都没有强大的研究基础，但是如果您的孩子在其中感到高兴和成功，请继续努力！并非每种疗法都必须与数据和进步有关—娱乐和休闲对于全面发展的孩子的成长同样重要。

但是不要走太远...

谨慎对待“奇迹疗法”。某些人可能会尝试掠夺您的父母本能，希望对您的孩子有最好的表现。用怀疑的眼光看待每种新疗法，包括药物治疗和干预措施。在尝试任何新方法之前，请务必先与您的医生交谈，尤其是在涉及严格饮食，家庭疗法，草药和不受管制药物的情况下。有时候听起来听起来不错，但事实并非如此。

切记：您不能改变孩子，但可以改变

在您和您的孩子既不饿也不累的时候找时间练习将有助于您对这些任务有更多的耐心。此外，要意识到，对您来说重要的是，孩子的主人对他们而言似乎并不重要。

您的孩子仍然是您的孩子，无论他或她是否患有自闭症。向他们展示同情，理解和善良。保护他们免受世界邪恶的侵害，但不要让他们躲藏起来。教他们爱和被爱。请记住，诊断并不能使他们成为真实的人。

亚当·索夫林（Adam Soffrin）是位于湾区的教育顾问，与学校和家庭合作，以确保残疾儿童获得包容，适当和支持性的教育服务。亚当还记载了他作为特殊教育老师和行为分析师的工作网站。