作者: Carl Weaver
创建日期: 25 二月 2021
更新日期: 15 可能 2025
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学校群体心理概述
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哮喘儿童在学校需要很多支持。他们可能需要学校工作人员的帮助来控制他们的哮喘并能够进行学校活动。

您应该给您孩子的学校工作人员一份哮喘行动计划,告诉他们如何照顾您孩子的哮喘。请您孩子的医疗保健提供者写一份。

学生和学校工作人员应遵循此哮喘行动计划。您的孩子应该能够在需要时在学校服用哮喘药物。

学校工作人员应该知道哪些事情会使您孩子的哮喘恶化。这些被称为触发器。如果需要,您的孩子应该能够去另一个地方远离哮喘诱因。

您孩子的学校哮喘行动计划应包括:

  • 您孩子的提供者、护士、父母和监护人的电话号码或电子邮件地址
  • 您孩子的哮喘病史
  • 需要注意的哮喘症状
  • 您孩子的个人最佳峰值流量读数
  • 如何确保您的孩子在课间休息和体育课上尽可能活跃

列出导致您孩子哮喘恶化的诱因,例如:


  • 化学品和清洁产品的气味
  • 草和杂草
  • 抽烟
  • 灰尘
  • 蟑螂
  • 发霉或潮湿的房间

提供有关您孩子的哮喘药物及其服用方法的详细信息,包括:

  • 控制孩子哮喘的日常药物
  • 控制哮喘症状的快速缓解药物

最后,您孩子的提供者和父母或监护人的签名也应该在行动计划上。

这些工作人员应该每人都有一份您孩子的哮喘行动计划:

  • 您孩子的老师
  • 学校护士
  • 学校办公室
  • 体育老师和教练

哮喘行动计划 - 学校;喘息 - 学校;反应性气道疾病 - 学校;支气管哮喘 - 学校

Bergstrom J、Kurth SM、Bruhl E 等。临床系统改进研究所。卫生保健指南:哮喘的诊断和管理。第 11 版。 www.icsi.org/wp-content/uploads/2019/01/Asthma.pdf。 2016 年 12 月更新。2020 年 1 月 22 日访问。


杰克逊 DJ、Lemanske RF、Bacharier LB。婴儿和儿童哮喘的管理。在:Burks AW、Holgate ST、O’Hehir RE 等人编辑。 米德尔顿过敏:原则和实践.第 9 版。宾夕法尼亚州费城:爱思唯尔; 2020 年:第 50 章。

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  • 运动诱发的支气管收缩
  • 在学校锻炼和哮喘
  • 让高峰流量成为一种习惯
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  • 远离哮喘诱因
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