您可以教您的幼儿阅读吗？

内容

• 你能教孩子读书吗？
• 音位意识
• 拼音
• 词汇
• 流利度
• 理解
• 了解幼儿发展
• 10个教孩子阅读的活动
• 1.一起阅读
• 2.问“接下来会发生什么？”问题
• 3.指出字母的声音和组合
• 4.让文字成为游戏
• 5.练习视觉单词
• 6.整合技术
• 7.玩写作和追踪游戏
• 8.标记你的世界
• 9.唱歌
• 10.从事押韵游戏
• 13本教你的孩子读书的书
• 在书中寻找什么
• 带走

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养一个小书呆子？阅读是一个里程碑，通常与小学学年有关。但是父母可以帮助从小培养孩子的阅读能力。

您是否可以实际教孩子读书与您的孩子，他们的年龄以及他们的发展技能息息相关。这里有更多关于识字阶段，您可以在家进行的活动以促进阅读以及一些有助于增强这些技能的书籍的更多信息。

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你能教孩子读书吗？

这个问题的答案是“是”和“不是”。培养阅读技能需要涉及很多方面。尽管有些孩子（甚至是小孩）可能很快就会掌握所有这些东西，但这不一定是常态。

除此之外，有时人们在孩子阅读时观察到的实际上可能是其他行为，例如模仿或朗诵。

这并不是说您不能将小孩子暴露在书本上，也不可以通过诸如阅读，玩文字游戏以及练习字母和声音之类的活动来阅读。随着时间的推移，所有这些小规模的课程都会加起来。

阅读是一个复杂的过程，需要掌握许多技能，包括：

音位意识

每个字母代表声音或所谓的音素。具有音素意识意味着孩子可以听到字母发出的不同声音。这是一种听觉技能，不涉及印刷文字。

拼音

虽然相似，但语音学不同于音素意识。这意味着孩子可以识别字母在书写页面上单独或组合在一起发出的声音。他们练习“声音符号”关系。

词汇

也就是说，知道什么是单词并将其与环境中的对象，位置，人和其他事物联系起来。对于阅读而言，词汇表很重要，因此孩子们可以理解他们所读单词的含义，甚至可以理解整个句子。

流利度

阅读流利度指的是孩子正在阅读的准确性（单词正确阅读与否）和速率（每分钟单词数）。孩子对单词，语调的语气表达以及对不同角色使用语音的表达也是流利程度的一部分。

理解

而且非常重要的是，理解力是阅读的重要组成部分。虽然孩子可能能够辨别出字母组合的声音并将单词孤立地组合在一起，但理解力意味着他们可以理解和解释他们正在阅读的内容，并与现实世界建立有意义的联系。

如您所见，其中涉及很多。这似乎令人生畏，促使您研究旨在帮助甚至最小的婴儿和小孩读书的不同产品。

2014年的一项研究调查了旨在教婴幼儿阅读的媒体，并确定幼儿实际上并未真正学习使用DVD程序阅读。实际上，虽然接受调查的父母确实相信自己的孩子正在读书，但研究人员说，他们实际上在观察模仿和模仿。

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了解幼儿发展

首先，重要的是要了解所有孩子都是不同的。您的朋友可能会告诉您，他们3岁的孩子正在读二年级的书。发生了奇怪的事情。但这不一定是您期望的结果。

事实：大多数儿童在6至7岁之间学习阅读。其他一些人则可能最早在4或5岁就获得了阅读技能（至少在某种程度上）。而且，是的，在某些例外情况下，儿童可能更早开始阅读。但是，抵制尝试过早强迫阅读的冲动-这应该很有趣！

该领域的专家解释说，幼儿的读写能力本身并不等于阅读。相反，这是一个分阶段发生的“动态发展过程”。

幼儿拥有并可以发展的技能：

• 图书处理。 这包括幼儿如何物理地握着和处理书本。它的范围可以从咀嚼（婴儿）到翻页（较大的幼儿）。
• 寻找和认识。 注意跨度是另一个因素。婴儿可能对页面上的内容不太感兴趣。随着孩子年龄的增长，他们的注意力范围会增加，您可能会看到他们更好地连接到书中的图片或指出了熟悉的对象。
• 理解。 了解书籍（文字和图片）也是一种发展技能。您的孩子可能会模仿他们在书本中看到的动作，或者谈论他们在故事中听到的动作。
• 阅读行为。 年幼的孩子也会与书籍进行口头互动。当您大声朗读时，您可能会看到他们说出单词或or不休/模仿阅读文本。有些孩子甚至可能会手指摸摸单词，仿佛跟随自己或假装自己读书。

随着时间的流逝，您的孩子也许还可以识别自己的名字，甚至可以从记忆中朗诵整本书。尽管这不一定意味着他们正在阅读，但这仍然是导致阅读的部分内容。

10个教孩子阅读的活动

那么，您可以做什么来培养对语言和阅读的热爱呢？很多！

扫盲就是探索。让您的孩子玩书，唱歌和涂鸦他们的内心世界。请记住让您和您的小孩子都喜欢它。

1.一起阅读

即使是最小的孩子，也可以从照顾者那里朗读书籍中受益。当阅读是日常工作的一部分时，孩子们会更快地在其他构建模块上学习。因此，请与您的孩子一起阅读并带他们到图书馆去选择书籍。

并且，在尝试时，请尽量使这些书的主题熟悉。当孩子们可以以某种方式与某个故事相关或有很好的参考点时，他们可能会更加投入。

2.问“接下来会发生什么？”问题

尽可能多地与您的孩子交谈。在发展读写能力方面，使用语言与阅读同样重要。除了询问故事中的“接下来会发生什么”（致力于理解）之外，您还可以讲自己的故事。确保在适当的时间和地点使用新词汇。

随着时间的流逝，您的孩子可能会将您所说的单词和他们看到的单词写在他们最喜欢的书的页面上。

3.指出字母的声音和组合

言语无处不在。如果您的孩子表现出兴趣，请考虑花点时间在喜欢的谷物盒或家门口的路牌上指出单词或至少不同的字母组合。暂时不要测验他们。更像是这样：“哦！您在那边的标志上看到那个大字了吗？它说s-t-o-p-停止！”

查看衣服上的标签或生日贺卡或广告牌上的文字。单词不仅出现在书页上，所以最终您的孩子会看到这种语言和阅读无处不在。

4.让文字成为游戏

观察孩子周围环境中的单词和字母后，将其转变为游戏。您可能会要求他们在杂货店招牌上标识第一个字母。或者，他们可以在自己喜欢的小吃的营养标签上标识数字。

保持游戏的趣味性-但是通过此活动，您将逐步建立孩子的文字意识和认知能力。

一段时间后，您可能会看到您的孩子开始这项活动，或者他们开始​​独自学习完整的单词。

5.练习视觉单词

抽认卡不一定是这个年龄的首选活动，它们往往会促进记忆，这并不是阅读的关键。实际上，专家们认为，与孩子通过有意义的对话所获得的其他更复杂的语言技能相比，背诵是一种“较低水平的技能”。

就是说，您可以考虑以其他方式引入视觉单词，例如语音阅读块。积木还提供了押韵技巧的练习，同时还允许您的孩子扭曲并创造新单词。

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6.整合技术

当然，您可能想尝试一些可以帮助引入或增强阅读技能的应用程序。请记住，美国儿科学会建议不要为18至24个月以下的儿童避免使用数字媒体，并建议2至5岁的儿童每天的屏幕显示时间不得超过一个小时。

Homer是一个基于语音的应用程序，可让孩子学习字母形状，追踪字母，学习新词汇并听短故事。 Epic等其他应用程序则开放了一个庞大的数字图书馆，可随时随地阅读适合年龄的书籍。甚至有一些书籍可以让您的孩子大声朗读。

在查看不同的应用程序时，请记住，幼儿不能单独学习使用媒体阅读。相反，将技术视为与孩子一起进行的其他活动的奖励。

7.玩写作和追踪游戏

当您的小孩子可能只是在学习如何握笔或铅笔时，他们可能会喜欢自己的“写作”。拼出孩子的名字，或让他们在纸上找到孩子的名字。这将有助于向您的小孩子展示阅读与写作之间的关系，从而增强他们的阅读技能。

掌握了简短的单词后，您可能会继续使用孩子最喜欢的单词，或者一起工作来为家人或朋友写简短的笔记。一起读这些单词，让他们说教，并保持乐趣。

如果您的小孩子没有写东西，您可以尝试在冰箱上弄些字母磁铁并形成单词。或者，如果您没事，可以尝试用食指在沙盘或剃须膏中写字母。

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8.标记你的世界

掌握了一些喜欢的单词后，请考虑写一些标签并将其放在家里的物体上，例如冰箱，沙发或厨房桌子上。

在您的孩子对这些标签越来越熟悉之后，请尝试将它们收集在一起，然后让孩子将其放置在正确的位置。首先，只需说几句话，然后随着您的孩子变得越来越熟悉，增加数字。

9.唱歌

有很多包含字母和拼写的歌曲。唱歌是提高读写能力的轻松方式。您可以从常规ABC歌曲开始。

Browing Book by Book的博客Blogger Jodie Rodriguez建议，诸如C的歌曲用于Cookie，Elmo的Rap Alphabet和ABC的字母表歌曲，用于学习字母表。

她还建议在海湾地区使用“押韵”技巧，用“舌头扭转者”进行韵律建议，在“苹果和香蕉”中使用音素替代方法。

10.从事押韵游戏

押韵是培养识字能力的绝佳活动。如果您是开车或在餐馆排队等候，请尝试问孩子“您能想到与蝙蝠押韵的单词吗？”并且让他们尽可能多地发出嘎嘎声。或替代押韵单词。

PBS Kids还保留一小部分儿童可以在线进行的押韵游戏，这些押韵游戏具有喜欢的角色，例如Elmo，Martha和Super Why。

13本教你的孩子读书的书

您孩子的兴趣可能会指导您选择书籍，这是个好主意。将您的孩子带到图书馆，让他们选择与他们相关的书籍或涵盖他们可能喜欢的主题的书籍。

以下书籍-其中许多是图书馆员推荐的书籍或父母的挚爱-非常适合早期读者使用，并有助于加强诸如学习ABC，写作，押韵和其他识字技能之类的内容。

将这些书籍保存在图书馆，访问您当地的独立书店或在线购物：

• Chicka Chicka Boom Boom，Bill Martin Jr.
• ABC T-Rex，伯纳德·莫斯特（Bernard Most）
• ABC见，听，做：学会阅读55个单词，由史蒂芬妮·霍尔（Stefanie Hohl）
• T是劳拉·沃特金斯（Laura Watkins）的《老虎》
• DK的我的第一句话
• 萝拉在图书馆，安娜·麦奎因（Anna McQuinn）
• 我不会看孟思哲的这本书
• 哈罗德和紫色蜡笔作者Crockett Johnson
• 泰德·希尔斯如何学习火箭
• 不要打开Michaela Muntean的这本书
• 不是一个盒子，安托瓦内特·波蒂斯（Antoinette Portis）
• 苏斯博士的苏斯博士入门书籍集
• 我的第一个图书馆：Wonder House Books出版的10本儿童板书

在书中寻找什么

您可能在图书馆中闲逛，想知道最适合带回家的孩子。以下是一些基于年龄的建议。

幼儿（12至24个月）

• 他们可以随身携带的板书
• 以幼儿为例的书
• 早安或晚安书
• 你好，再见书
• 每页只有几句话的书
• 押韵的书和可预测的文字样式
• 动物书籍

年龄较大的幼儿（2至3岁）

• 故事很简单的书
• 押韵的书
• 唤醒和就寝时间书
• 你好，再见书
• 字母和计数书
• 动物和车辆书籍
• 有关日常工作的书籍
• 有喜欢的电视节目角色的书籍

带走

读书和玩字母和单词可以帮助您的孩子踏上终身学习的道路，无论他们是否从小就开始阅读。

除了阅读章节书之外，识字还有很多其他内容，而提高技能以达到目标则是其中的一半。除了学者，​​请确保与您的小孩子一起度过这个特殊的时光，并尽力尽享最终结果的乐趣。