关于物体永久性和您的宝贝
内容
我们提供了我们认为对读者有用的产品。如果您通过此页面上的链接购买，我们可能会赚取少量佣金。这是我们的过程。
什么是物体永久性？
这听起来可能有点临床，但是对象持久性只是您与小动物一起享受的许多重要的发展里程碑之一。简而言之，物体的持久性意味着您的宝宝知道他们看不见的东西-您，他们的杯子，一只宠物-仍然存在。
如果您在与一个很小的婴儿玩耍时隐藏了喜欢的玩具，会发生什么？他们可能看起来一时感到困惑或沮丧，但是很快就放弃了寻找它。从字面上看，这完全是“视线之外，头脑混乱”。
但是，一旦您的宝宝掌握了物体的持久性，他们可能会寻找玩具或尝试将其取回-甚至大声说出玩具消失的不满。那是因为他们知道玩具仍然存在！
对象持久性的发展可帮助您的宝宝达到更可爱的里程碑，包括：
- 记忆发展
- 勘探
- 假装打
- 语言习得
它还可能会影响宝宝离开房间时的反应-突然的眼泪或熟悉的翼手yl叫声？ -即使只是为了快速上厕所。
这种分离焦虑也是发展的正常部分。和宝宝一起玩某些游戏（例如躲猫猫）可以帮助他们了解，是的， 肯定的 回来，就像以前一样。
让我们仔细研究一下，当他们发展出对象持久性的概念并通过分离焦虑来工作时，您将如何帮助您的小孩子。
什么时候发生？
一旦婴儿能够识别出面孔（大约2个月大）和熟悉的物体（大约3个月），他们便开始了解这些物体的存在。
然后他们可能会开始寻找您隐藏的玩具，发现或打开东西的乐趣，并在躲猫猫之类的游戏中闪过宝贵的无牙笑容。
儿童心理学家和研究人员让·皮亚杰（Jean Piaget）率先提出了对象永久性的概念，他认为这项技能要等到婴儿大约8个月大时才会发展。但是，现在人们普遍同意，婴儿会在4到7个月之间开始更早地了解物体的持久性。
您的宝宝需要一些时间才能完全理解这一概念。他们可能有一天会去找一个隐藏的玩具，第二天似乎完全没兴趣。这很普遍，所以请放心！
尽量不要烦恼
希望您的宝宝尽早达到人们期望的发展里程碑是完全正常的。如果他们似乎落后于进度，那通常是想知道为什么。
如果您的宝宝快8个月了，您可能会有些担心，但似乎仍然看不到他们的毛绒玩具藏在毯子下。但请放心：每个孩子的成长过程都不尽相同，婴儿将在自己的时代达到这个里程碑。
还建议不搜索玩具的婴儿可能对此玩具没有太大兴趣。老实说-我们中的许多人会倒置房屋寻找车钥匙，而一副纸牌里缺少的小丑却不值得我们花时间。
不过，如果您担心的话，与您的孩子的儿科医生交谈可以帮助减轻您的困扰，如果您的婴儿还没有恢复物体的持久性。
伯爵理论的精髓
对象持久性的概念来自伯爵的认知发展理论。伯爵相信以下几点：
- 孩子们可以自己学习，而无需成人或其他孩子的帮助。
- 孩子们不需要奖励或外界动力去学习新事物。
- 儿童利用他们的经验来发展自己的世界知识。
通过与儿童的合作，他创建了一个基于阶段的发展理论。对象永久性是四个阶段中的第一阶段的主要里程碑- 感觉运动 阶段。这个阶段标志着从出生到2岁的时期。
在此阶段，您的宝宝由于尚不了解符号或抽象思想，因此学会通过运动和感觉进行实验和探索。
这意味着很多值得照相的错误，掉下来，抓住和扔掉所有刚拿起的玩具，然后将他们能找到的所有东西放到嘴里。没关系，因为这正是婴儿学习的方式。 （而正是这些东西使奶奶微笑，所以请准备好捕捉这些时刻并分享！）
正如我们已经介绍的那样，伯爵认为对物体永久性的了解始于8个月左右。但是许多婴儿早就开始意识到这个想法。如果您5个月大的婴儿已经在抢购隐藏玩具，则可能有第一手证据！
一些专家批评了伯爵研究的其他领域。他认为所有孩子的成长阶段都是同时发生的。但是，现在有科学证据支持儿童在不同的时间表上成长的想法。
总体而言，尽管伯爵（Piaget）的研究随着时间的推移而发展良好，但他的发展思想仍在教育和心理学领域占有重要地位。
与物体永久性有关的研究实验
皮亚杰（Piaget）和其他研究人员通过一些不同的实验帮助证明了对象持久性是如何工作的。
伯爵（Piaget）的第一个实验是隐藏玩具，以观察婴儿是否会寻找玩具。伯爵会把玩具拿给婴儿看，然后盖上毯子。
寻找玩具的婴儿表明，他们明白了玩具的存在，即使看不见它仍然存在。看上去心烦意乱或困惑的婴儿尚未发展为物体持久性。
伯爵和其他研究人员还使用来检查物体的永久性。他会给婴儿看一个玩具，然后将其藏在盒子下面（A）。婴儿几次在A框下找到玩具后，他会把玩具藏在第二个B框下，以确保婴儿可以轻松拿到两个框。
看着箱子A下方的玩具的婴儿表明，他们还不能使用抽象的推理技巧来了解玩具是否在新地方。
后来的研究帮助人们意识到物体的永久性可以在8个月大之前发展。研究人员与五个月大的婴儿一起工作，向他们展示了一个弧形移动的屏幕。
一旦婴儿习惯了看着屏幕的运动，研究人员就会在屏幕后面放一个盒子。然后，他们向婴儿展示了“可能”事件，即屏幕到达盒子并停止移动，以及“不可能”事件，即屏幕一直在盒子占据的空间中移动。
婴儿倾向于长时间观察不可能发生的事件。这表明婴儿意识到：
- 固体不能互相穿过
- 即使不可见也存在对象
因此，请不要误解：您的孩子已经是爱因斯坦了。
对象持久性更困难的一面：分离焦虑
宝宝物体永久存在的一些迹象可能会很有趣和令人兴奋，例如看着它们直奔您藏匿的玩具。其他迹象……不多。
分离焦虑也往往在物体持久性的同时发展，这可能不那么令人兴奋。现在，您的宝宝知道您是否可以看到您仍然存在。
因此，当他们看不到您时，他们会感到不高兴，并且会立即通知您。和平撒尿非常重要。
这可能使您在家中感到沮丧，并且即使您知道婴儿会完全没事，也很难让婴儿去日托或保姆。
此时，您的宝宝也可能在陌生人周围感到不舒服（“陌生人焦虑”）。这会使分离更加困难-并给双方带来压力。
但是，请不要担心。这个阶段是暂时的，很快您就可以将它们放进洗衣房或奔向浴室的时候安全地放在他们的游戏围栏或充气椅子上，而不必为那不可避免的哀ail作好准备。
您可以在此阶段玩的游戏
与宝宝一起玩耍是帮助他们理解物体永久性的好方法。另一个好处？对象永久性游戏可以帮助您的宝宝习惯这种想法，即使您可能会消失一点，但很快就会回来。
躲猫猫
这款经典游戏非常适合您的宝宝，但是您可以尝试不同的方法来对其进行更改。
- 在婴儿的头上盖一条细的轻毛毯（或干净的毛巾），以观察婴儿将其拉出需要多长时间。
- 尝试遮盖住您的头部和婴儿的头部，看看您的小男孩在卸下自己的毯子之后是否找到了您。 10个月以上的婴儿可能在这里获得更大的成功！
- 用宝宝的玩具之一从不同的物体或家具后面弹出来躲猫猫。遵循一种模式，看看您的宝宝是否可以开始预测下一个玩具会出现的位置。
隐藏和查找
- 让宝宝看着您用几层毛巾或软布覆盖玩具。鼓励您的宝宝在找到玩具之前一直清除它们。
- 对于较大的婴儿，请尝试在房间周围藏一些玩具。让他们看着你，然后鼓励他们找到所有玩具。
- 隐藏自己！如果您的宝宝会爬行或蹒跚，请走到拐角处或门后并与他们交谈，以鼓励他们过来找您。
宝宝喜欢您的声音，因此请确保在整个游戏过程中与他们交谈，鼓励他们并在发现物体时为他们加油助威。当您离开房间时，这也有助于保持通话。这样可以让他们知道您仍在附近。
更多游戏：什么是对象永久框？
这是一个简单的木制玩具，可以帮助您的宝宝更多地了解物体的持久性。它的顶部有一个孔，一侧有一个托盘。它带有一个小球。
要向宝宝展示如何使用盒子玩耍，请将球放在洞中。当球滚出托盘时，要兴奋并引起注意。重复一次或两次，然后让宝宝尝试！
这个玩具不仅有助于物体的持久性。这也非常有助于您的宝宝发展手眼协调能力和记忆能力。许多蒙特梭利学校都在使用它，您可以轻松地在线购买以在家中使用。
外卖
如果您的宝宝在离开房间时感到烦躁，或者迅速抢下掉落的零食和隐藏的玩具，那么他们很可能开始摆脱这种永久性物品的困扰。
这是认知发展的正常部分，可帮助您的宝宝进行抽象推理和语言以及符号的获取。
您可能会在4或5个月大的婴儿中开始看到这种情况，但是不用担心会花费更长的时间。很快，您将无法再将羊毛（或100％超柔软的纯棉毛毯）拉到他们的眼睛上！
分享
红细胞计数（RBC）
