了解孩子的权利：第504节和个人教育计划（IEP）

内容

• 总览
• 如何获得第504节或IEP名称
• 符合第504节的专业计划资格
• 504条规定的父母权利
• 符合IDEA的IEP资格
• IDEA规定的父母权利
• 外卖

总览

如果您的孩子有注意力缺陷多动障碍（ADHD），但在学校学习有困难，他们可能需要额外的支持。 《残疾人教育法案》（IDEA）和《康复法案》第504条是两项联邦法规，旨在帮助特殊需要的学生获得所需的支持。

根据IDEA，要求学校为符合条件的残疾学生制定个性化教育计划（IEP）。 IEP是一项旨在帮助学生获得所需帮助的特定计划。

如果您的孩子患有限制其在学校取得成功的能力的条件，但是他们没有资格获得IEP，则可以通过第504节获得支持。

每所学校都有一名协调员，以确保遵守这些联邦法规。如果您的孩子获得了IDEA或504节的指定，学校工作人员将需要为他们制定并遵循专门的教育计划。

如何获得第504节或IEP名称

您必须遵循特定的过程才能获得第504节或IEP的名称。您孩子的残疾状况和抚养需求将决定他们的资格。

首先，您孩子的医生需要对其进行评估。他们需要提供经过验证的多动症诊断。然后，您需要与孩子的学校一起确定他们的资格和支持需求。

符合第504节的专业计划资格

为了符合第504节的特殊计划的要求，您的孩子必须有“实质上”限制或降低其获得课堂学习能力的残疾或残障。任何人都可以建议您的孩子接受504节计划。但是，您孩子的学区将决定他们是否符合条件。

没有正式的测试来确定您孩子的资格。而是根据具体情况进行评估。有些地区需要一支由学校人员组成的团队来帮助您确定孩子的资格。

如果您的孩子符合条件，他们的学区将为他们创建第504节计划。它将识别您的孩子需要的住宿，例如：

• 导师的频繁反馈
• 行为干预
• 首选座位分配
• 延长考试时间或完成作业
• 口试选项
• 录音讲座的许可
• 同伴协助记笔记
• 额外的家庭用教科书
• 计算机辅助教学
• 视觉辅助

504条规定的父母权利

作为父母，您有权根据第504节：

• 收到有关您的孩子对504节进行评估和确定的通知
• 访问与您的孩子的504节决定相关的相关记录
• 要求听取您孩子所在学区在评估和确定方面的举动
• 向您孩子的学区或民权办公室投诉

符合IDEA的IEP资格

如果您的孩子需要更专业或更具体的计划，则可能需要IEP。如果他们需要特殊的教育服务，他们可能还需要IEP。

作为父母，您有权为孩子申请IEP。在您的帮助下，一组学校人员通常会确定您孩子的资格和支持需求。您的孩子将需要接受测试和评估。这可能包括测试：

• 智力
• 学业成绩
• 视力障碍
• 听力障碍
• 行为障碍
• 社会障碍
• 自助技巧

大多数有资格获得IEP的多动症儿童也有学习障碍或健康状况。如果您的孩子符合参加IEP的资格，他们的团队将制定计划以满足他们的教育需求。

IDEA规定的父母权利

作为父母，您有权在IDEA下执行以下操作：

• 收到有关孩子的IEP确定，评估和安置的通知
• 访问与您孩子的决心或安置有关的任何相关记录
• 召集孩子的IEP小组开会
• 要求听证会
• 参加会议
• 向您孩子的学区或民权办公室投诉
• 拒绝让您的孩子接受评估或接受特殊教育计划

外卖

如果您的孩子患有多动症，他们可能需要比他们的老师，辅导员和学校管理员目前更多的支持。如果您认为您的孩子需要更多帮助，请考虑申请第504节或IDEA称号。学区必须遵守这些联邦法规，以帮助已验证残疾和残障的学生获得所需的帮助。

如果您的孩子获得了504节或IDEA的称号，学校工作人员将制定一项专门计划或IEP。该计划将确定您的孩子需要的住宿条件。获得额外的支持可能会帮助他们成功。