我的小孩有言语延迟吗？

内容

• 语音和语言延迟有何不同
• 什么是幼儿语音延迟？
• 三岁孩子的典型情况是什么？
• 语音延迟的迹象
• 什么会导致语音延迟？
• 口腔问题
• 言语和语言障碍
• 听力损失
• 缺乏刺激
• 自闭症谱系障碍
• 神经系统问题
• 智力障碍
• 诊断语音延迟
• 治疗语音延迟
• 言语治疗
• 早期干预服务
• 治疗潜在疾病
• 父母可以做什么
• 如果您认为您的孩子可能会有延误怎么办
• 带走

一个典型的2岁孩子会说大约50个单词，并用两个和三个单词的句子说话。到3岁时，他们的词汇量增加到大约1000个单词，并且他们会说三到四个单词。

如果您的孩子没有达到这些里程碑，它们可能会出现语音延迟。发展里程碑可帮助您评估孩子的进步，但这只是一般准则。孩子们以自己的速度成长。

如果您的孩子有语言障碍，那并不总是意味着出了点问题。您可能只不过是一个晚熟的人，很快就会不理您。语音延迟也可能是由于听力下降或潜在的神经系统或发育障碍。

许多类型的语音延迟都可以得到有效处理。继续阅读以了解幼儿语音障碍的迹象，早期干预以及如何提供帮助。

语音和语言延迟有何不同

尽管两者通常很难区分开来-并且经常被一起提及-语音和语言延迟之间还是有一些区别。

言语是发出声音和说单词的物理行为。有言语延迟的幼儿可能会尝试，但难以形成正确的声音来发音。语音延迟不涉及理解或非语言交流。

语言延迟涉及口头和非口头的理解和交流。有语言延迟的幼儿可能会发出正确的声音并发音一些单词，但他们无法形成有意义的短语或句子。他们可能难以理解他人。

儿童可以有语言障碍或语言障碍，但是这两个条件有时会重叠。

如果您不知道您的孩子可能有哪一个，请不要担心。无需区分就可以进行评估并开始治疗。

什么是幼儿语音延迟？

语言和语言能力始于婴儿的咕咕叫声。几个月过去了，似乎毫无意义的胡言乱语变成了第一个可以理解的单词。

语音延迟是指幼儿未达到典型的语音里程碑。孩子们按照自己的时间表前进。谈话迟到不一定意味着存在严重问题。

三岁孩子的典型情况是什么？

一个典型的3岁孩子可以：

• 用大约1000个单词
• 以名字称呼自己，以名字称呼他人
• 在三词和四词句子中使用名词，形容词和动词
• 形成复数
• 问问题
• 讲故事，重复童谣，唱歌

与孩子在一起的时间最多的人往往对它们最了解。大约50％到90％的3岁儿童可以说得足够好，大部分时间让陌生人理解。

语音延迟的迹象

如果婴儿在两个月后仍未哭泣或发出其他声音，则可能是语音延迟的最早迹象。到18个月时，大多数婴儿可以使用简单的单词，例如“妈妈”或“达达”。年龄较大的幼儿出现言语延迟的迹象是：

• 2岁 至少使用25个字
• 2 1/2岁： 不使用唯一的两个单词的短语或名词-动词的组合
• 3岁 至少使用200个单词，不要求提供名称，即使与他们同住也难以理解
• 任何年龄： 无法说以前学过的单词

什么会导致语音延迟？

语音延迟可能意味着他们的时间表有所不同，并且会赶上来。但是言语或语言上的延迟也可以说明整体的身体和智力发展。这里有些例子。

口腔问题

言语延迟可能表示口腔，舌头或上颚有问题。在称为强直舌症（舌系结）的情况下，舌头与口底相连。这会使创建某些声音变得困难，尤其是：

• d
• 大号
• [R
• 小号
• Ť
• ž
• 日

舌领带还会使婴儿难以母乳喂养。

言语和语言障碍

3岁的孩子可以理解和非语言交流，但不会说很多单词，可能会导致语音延迟。只会说几句话但不能将其放入易于理解的短语中的人可能会延迟语言。

某些言语和语言障碍涉及大脑功能，可能表示学习障碍。言语，语言和其他发育迟缓的原因之一是早产。

童年时期语言失用症是一种身体疾病，很难按正确的顺序发音以形成单词。它不会影响非语言交流或语言理解。

听力损失

听力不好或听不清语音的幼儿可能难以发音。

听力下降的一种迹象是，您的孩子在给他们命名时不会承认一个人或物体，但是在使用手势时会承认。

但是，听力下降的迹象可能非常微妙。有时，语音或语言延迟可能是唯一明显的信号。

缺乏刺激

我们学会说话以参与对话。如果没有人与您互动，就很难讲话。

环境在语音和语言开发中起着至关重要的作用。虐待，忽视或缺乏言语刺激可以使孩子无法达到发展的里程碑。

自闭症谱系障碍

自闭症谱系障碍经常出现言语和语言问题。其他迹象可能包括：

• 重复短语（荷兰语）而不是创建短语
• 重复行为
• 言语和非言语交流受损
• 社交互动受损
• 言语和语言回归

神经系统问题

某些神经系统疾病会影响说话所需的肌肉。这些包括：

• 脑瘫
• 肌营养不良症
• 创伤性脑损伤

在脑瘫的情况下，听力下降或其他发育障碍也会影响言语。

智力障碍

由于智力障碍，语音可能会延迟。如果您的孩子不说话，则可能是认知上的问题，而不是无法形成单词。

诊断语音延迟

由于幼儿的成长进度不同，因此要区分延迟与言语或语言障碍可能是一个挑战。

2岁之间的孩子发展语言的时间较晚，而进入这一年龄段的男性则要高出三倍。实际上，大多数人没有语言障碍或语言障碍，并且会在3岁时被追赶。

您的儿科医生将询问有关您幼儿的语音和语言能力以及其他发展里程碑和行为的问题。

他们会检查您孩子的嘴，上颚和舌头。他们可能还希望检查您的孩子的听力。即使您的孩子似乎对声音有反应，也可能会发生听力下降，使单词​​听起来有些混乱。

根据最初的发现，您的儿科医生可能会将您转介给其他专家，以进行更全面的评估。这些可能包括：

• 听觉学家
• 言语病理学家
• 神经科医生
• 早期干预服务

治疗语音延迟

言语治疗

治疗的第一线是言语治疗。如果言语是唯一的发育延迟，那么这可能是唯一需要的治疗方法。

它具有出色的外观。通过早期干预，您的孩子入学时可能言语正常。

如果有其他诊断，言语治疗也可以作为整体治疗计划的一部分有效。言语治疗师将直接与您的孩子一起工作，并指导您如何提供帮助。

早期干预服务

研究表明，在2 1/2至5岁时出现语言和语言延迟会导致小学读书困难。

言语延迟也会导致行为和社交问题。根据医生的诊断，您3岁的孩子可能有资格在开始上学之前接受早期干预服务。

治疗潜在疾病

当语音延迟与潜在疾病相关联，或因并存疾病而发生时，同样重要的是要解决这些问题。这可能包括：

• 帮助听力问题
• 纠正口腔或舌头的身体问题
• 职业治疗
• 物理疗法
• 应用行为分析（ABA）治疗
• 神经系统疾病的处理

父母可以做什么

您可以通过以下几种方式来鼓励幼儿演讲：

• 直接与您的孩子交谈，即使只是为了叙述自己在做什么。
• 在说相应的单词时，请使用手势并指向对象。您可以通过在街区周围散步时看到的身体部位，人物，玩具，颜色或其他东西来执行此操作。
• 读给你的孩子。边说边聊图片。
• 唱容易重复的简单歌曲。
• 与他们交谈时要全神贯注。当您的孩子尝试与您交谈时，请耐心等待。
• 当有人问他们一个问题时，请不要为他们回答。
• 即使您预见到他们的需求，也要给他们一个机会自己说出来。
• 正确地重复单词，而不是直接批评错误。
• 让您的孩子与具有良好语言能力的孩子互动。
• 提出问题并做出选择，留出足够的时间进行回复。

如果您认为您的孩子可能会有延误怎么办

很有可能没有错，您的孩子将在自己的时间内到达那里。但是有时语音延迟可能会预示其他问题，例如听力损失或其他发育延迟。

在这种情况下，最好尽早介入。如果您的孩子没有达到演讲里程碑，请与您的儿科医生预约。

同时，继续说话，阅读和唱歌以鼓励孩子说话。

带走

幼儿的语音延迟意味着他们尚未达到特定年龄段的语音里程碑。

有时，语音延迟是由于需要治疗的潜在疾病引起的。在这些情况下，言语或语言疗法可以与其他疗法结合使用。

许多幼儿的讲话早于或迟于平均水平，因此这并不总是令人担忧的原因。如果您对孩子的语言或语言能力有疑问，请咨询他们的儿科医生。根据他们的发现，他们可以为您推荐适当的资源。

尽早干预语音延迟可能会使您3岁的孩子赶上开始上学的时间。